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　　积极落实◇▪◇“互联网+服务”相关文件精神，▷●■“让数据多跑腿…▲、师生少跑路◆■”■◇□◇•。线条审批流程。线下办事大厅采用学生主体参与的一站式服务大厅，是线上办事大厅“最多跑一次=-◁▷◆○”的补充AG真人视讯◇▲★△▽。通过两年的应用▽…▽☆◆•，学校不断优化改造审批流程●•▽○◇，逐步推进一网通办。同时，通过让学生主体参与学校管理服务的实践○●…，探索了学校治理中师生主体参与和过程育人模式■▲。

　　本文刊载于《河南教育信息化》“河南省高等学校智慧校园试点建设风采”专刊（下）=▲○▼，转载请注明来源和作者☆…◁▼。投稿邮箱：

　　为充分发挥试点高校的示范带动作用，《河南教育信息化》特别推出两期“河南省高等学校智慧校园试点建设风采”专刊★■◆，目前下册已发布，全面推进教育信息化进程▽▲，及时推广典型案例和成功经验◇◇★○▲，全面展示我省高校智慧校园试点高校的建设成效与风采。在河南省教育厅科技与信息化处的指导下，今天让我们一起走近郑州科技学院智慧校园建设风采。我们将陆续推出系列文章！

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　　学校充分利用新技术搭建智能教学环境，服务教育教学。搭建网络教学平台、虚拟教学平台等线上教学环境；普及多媒体教学☆★▽•，升级纳米多媒体教室，改扩建智慧教室▼=--□、智能录播教室AG真人视讯■▽○□▲、数字录音棚工作坊、AR虚拟现实教学场所等线下交互智能教学环境•□。已完成建设普通多媒体教室121间•☆•、新一代纳米黑板教室323间、高清录播教室2间、智慧教室8间、数字录音棚1处，AR虚拟现实教学1处，线个项目。

　　为了让更多师生参与到思想政治理论实践教学中□=◇，切实提升学校思想政治理论课教学的质量和效果，学校积极探索红色教育基地实践教学新路径★-◆■。学校开放了思想政治理论课体验馆——由殷切期望、红色基因、理论素养、理想信念和时代新人五个展厅组成。在思想政治理论实践教学教育中，充分利用红馆体验教学中心这一“新课堂”，通过VR虚拟现实●☆、瀑布流•…、沉浸式体验等一系列信息技术手段，让历史“动◁◇◁■■”起来▷○☆▲★，让理论“活■△▷▼”起来，让课堂•●★“炫▲★•☆▲”起来。

　　图书馆共享学习空间实现了支持在线预约■◇•、网络全覆盖○▽▼■☆▪，满足了学生课余时间自主学习需要-■○•。

　　学校通过智能环境建设，积极努力构建满足“人人参与育人；教育教学全过程、学生成长成才全过程、管理服务全过程育人；线上线下◁○•、课内课外、学习生活全场景育人”的智能环境，服务于▼●▲◇“三全育人”工作体系。

　　为推进信息技术与教育教学深度融合●☆■▪，以教育信息化支撑引领教育现代化▲□▪，河南省教育厅自2014年以来-◇…•○△，相继启动实施了4期高校智慧校园建设试点项目，培育和建设了一批教育信息化创新应用的示范典型AG真人视讯▲•▽▲，建设成效显着◁△▪△▽，对于全面推动我省高等教育迈上新台阶发挥着重要作用▼◁==◆。

　　5G智慧红色教育基地的建成投用☆-■○△☆，促进了◁▲■••◁“课程思政”▼•□“思政课程○▽▲”教育教学改革•○=，促进了课堂教学与沉浸式●…“虚拟场景▷★▪=▷▼”教学不同教育阵地的衔接整合。

　　构建全方位智能环境，是学校构建“三全育人”工作体系中全方位育人的支撑条件○▲。▽•◁▲◁“三全育人”的中心在★△◇□“育人”，重心在“全…◁”。郑州科技学院充分挖掘信息化潜力△★…=□、释放信息技术活力、增强教育教学改革动力▼☆◆•★=，加强信息化与○◇◁“教书育人=▼▼-•□”深层次融合，推进教学、管理、服务等部门协同联动★▲◇，挖掘育人元素•△▷▽◇◇，特别是在智能环境建设方面进行了探索尝试，成效与亮点凸显△◇…△。

　　学校常态化开展师生信息素养培训•••▲，每年举办网络安全周活动☆•◇，培养适应新时代需求的合格公民。学校全年开展1000余人次信息素养培训=▼□•，全年推送10余篇信息素养文章，每年开展一次网络安全周宣讲活动◇■◁◁△◆。不断提高师生获得信息●=●◇○▽、辨别信息●▷◇、组织加工（编辑）信息、传递信息◁•=▷□、再生产信息的能力，努力提高师生利用互联网思维发现问题、分析问题●•◁、解决问题的能力，有效提升新时代网民原住民的履行互联网道德约定的素养。